A qui s'adresse la méthode ?
Enfants
Aux enfants de 6 à 11 ans
Adolescents
Aux collégiens et lycéens
Adultes
Aux adultes souhaitant se remettre à niveau pour évoluer professionnelllement
Si une ou plusieurs descriptions vous font penser à votre fils ou à votre fille, et que vous ne savez plus quoi faire, n'hésitez pas à me contacter ...
Des difficultés scolaires :
- Ses enseignants ou des professionnels parlent de possibles « troubles dys » (dyslexie, dysgraphie, dyspraxie, dysorthographie).
- Il évite la lecture, lit lentement et comprend difficilement les textes.
- Il confond ou inverse certaines lettres, sons et chiffres.
- Il n’aime pas écrire : sa tenue de stylo est maladroite, son écriture illisible et douloureuse.
- Il fait beaucoup de fautes d’orthographe et n’applique pas toujours les règles pourtant connues.
- Il se concentre difficilement, bouge constamment et manque de confiance en lui.
Difficultés de comportement :
- Il bouge sans cesse et a du mal à rester en place.
- Il adopte souvent des positions inhabituelles pour s’asseoir, comme mettre un pied sous ses fesses ou enrouler ses chevilles autour du pied de la chaise.
- Il présente des difficultés de coordination et d’équilibre, notamment lors des activités sportives.
- Il est souvent maladroit et renverse facilement les objets.
Au niveau cognitif :
- Il présente des difficultés de mémoire à court terme.
- Il a du mal à se concentrer sur une tâche.
- Il rencontre des problèmes de repérage dans l’espace et le temps, ce qui complique la lecture, l’écriture et la géométrie.
Au niveau émotionnel :
- Il rencontre des difficultés de sommeil et a peur du noir.
- Il paraît souvent stressé et sursaute facilement au moindre bruit.
- Il a du mal à gérer ses émotions et peut réagir par des colères ou des crises de nerfs.